Bu makale, Ruh Sağlığı alanındaki Multi-profesyonel Staj Programı eğitiminin bir parçası olarak bir devlet üniversitesinin Psikososyal Tedavi Merkezi'nde, bir anne ve oğlunun birlikte yürütülen tedavilerinin klinik deneyimini sunmayı amaçlamaktadır. Bu makale özdeşim anlarını geliştirmenin ve anne-çocuk arasındaki ilişki ve bağı güçlendirmenin önemini göz önünde bulundurarak, anneyle çocuğun "birlikte olmak" ve "birlikte birşeyler yapmak" için ortak bir alana sahip olabildikleri bazı seansları tarif edecektir. Sonuç olarak, klinik seanslarda ve seansların yazılı raporlarında anne, çocuk ve terapistler arasında ?birlikte yapılan" aktiviteler (çizimler, hikâyeler ve oyun anlar) değerlendirildi. Bu deneyimi anlatmak, annesel bağ yaratma deneyimini düşünmede yeni olasılıklara yer açarak, terapistin çalışmasını ele almasına izin verdi. Bu, anne ve çocuk arasındaki denklikler ve uyumsuzluklar arasındaki tartışma, tedaviyi yönetme ve çerçevesini oluşturma, aynı zamanda Winnicott?un psikanalitik okumasınının eklemlenmesiyle deneyim sürecinde elde edilen içgörüler sayesinde başarıldı.